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AGRIVISIONS
« Réinventer l’utopie coopérative en agriculture »
AGRIVISIONS est un espace pédagogique d’exploration et acculturation aux rapports entre enjeux architecturaux et enjeux de transition environnementale en agriculture.
Cette année, l’atelier AGRIVISIONS se penche sur le dispositif coopératif et ses possibles réinventions dans le contexte du Parc Naturel des Hauts-Pays en Hainaut belge.
- HYPOTHÈSES DE TRAVAIL
- la transition environnementale en agriculture implique un saut d’échelle tant en termes d’ambitions que d’investissements
- la transition environnementale en agriculture nécessite une socialisation de l’effort, c’est-à-dire une prise en charge collective, et non d’être délégué aux individus ou aux entreprises privées
- la transition environnementale peut s’opérer par de nombreuses trajectoires, parmi lesquelles le scénario « Intendance de la Terre » identifié par David Holmgren (2009), comprenant exode urbain et démultiplication des initiatives de résilience locale, apparaît le plus souhaitable du point de vue des valeurs sociétales et environnementales qui le sous-tendent
- la transition environnementale s’appuiera utilement sur le réemploi et le recyclage du bâti dans le monde réel, mais nous estimons raisonnable et pertinent – dans le cadre d’une fiction pédagogique – d’imposer la conception de constructions neuves
- APPROCHE ET PROBLÈME PÉDAGOGIQUE
Tout bâtiment a des portes, des fenêtres, des murs et des planchers, mais tout bâtiment n’est pas de l’architecture. Peter Eisenman
Les expériences d’enseignement « par le faire » ou de type « laboratoire vivant » sont certainement des formules particulièrement adaptées aux enjeux socio-environnementaux actuels et à la formation de citoyen·nes émancipé·es et conscient·es, mais au vu des conditions réelles de travail (nombre, profils et compétences des étudiant·es, temps disponible, locaux, ressources humaines) l’atelier AGRIVISIONS est avant tout un atelier de projet d’architecture, dont la préoccupation principale est « comment on fait l’architecture » ?
Parmi les multiples réponses possibles, et hors de toute visée dogmatique ou hégémonique, cet atelier explore une approche qui pose la question de la forme comme médium et problème collectif, plutôt que comme réponse technique aux seuls besoins réels et immédiats.
Nous renvoyons aux fiches de cours pour de plus amples informations :
